PENSAMENTO FORMAL No campo pedagógico e psicológico é definido, portanto, o ato de resolver problemas e raciocínio de operações específicas no abstrato, sem exigir a presença das coisas. Jean William Fritz Piaget foi epistemólogo e biólogo suíço, conhecido por suas contribuições para o estudo da infância e por sua teoria construtivista do desenvolvimento da inteligência, baseada em uma concepção evolutiva no tempo da interação entre um sujeito e objetos. Ele divide o pensamento formal em pensamento hipotético-dedutivo e pensamento lógico formal. Fala de um pensamento formal dentro do desenvolvimento cognitivo de um jovem que adquire a capacidade de pensar sistematicamente sobre todas as relações lógicas implícitas em uma situação que requer solução ou decisão. Por outro lado, raciocínio informal O raciocínio informal é um raciocínio dinâmico de acordo com o contexto que se aplica a problemas mal definidos. É intuitivo e tenta superar as limitações da lógica formal baseada em fatores linguísticos, contextuais, pragmáticos e até mesmo epistêmicos para inferir, argumentar, resolver ou decidir uma situação ou problema.
